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　　在家长眼中，童车是孩子的玩具；但在教育者眼中，它是撬动成长的“支点”。从挑选贴纸、缠绕彩带，到设计“个性车牌”，孩子们全程主导爱车装饰。孩子为给滑板车系上蝴蝶结，反复尝试打结十余次，最终成功时兴奋得跳起来——这些“失败-重试”的过程，正是意志力培养的最佳契机。在停放车辆时，孩子们自发交流“你的气球怎么做出来米老鼠的样子”，骑行时互相喊着“小心转弯”，颁奖时为同伴鼓掌欢呼。一辆童车，让原本各自玩耍的孩子自然产生互动，将“友好”“合作”等社交概念融入游戏。